文人的东西。你愿意崇拜他，你就崇拜。你愿意贬低他，你就贬低。

顾先生算我四分之一个师爷（学术辈分太乱）。但是我觉得现在人把他捧到天上去了，也不对。一个时代有一个时代的学术，他那个时候讲究的标准，他做到了。但今人看起来，又有不同看法，又觉得他粗糙的地方很多了。

他的南明史，对南明的情感太过了，从学术角度讲结构有些啰嗦，从今人史识讲有点过时。

《南明史》是司徒琳于1992年出版的书籍，由上海古籍出版社出版。这本书是一部具有重要学术价值的著作，被广泛认为是研究南明历史的重要参考书籍之一。司徒琳在书中对南明时期的历史进行了深入的研究和探讨，为读者呈现了一个更为完整和真实的历史画面。

本书是美国历史学家司徒琳的的第一部英文版学术著作，初版于1984年，目的在于探寻明朝灭亡的原因，寻求历史的真相与启迪。

女孩子送南明史可能代表着她对受赠人的一种关怀和好意。

1. 南明史是一部历史文献，通过送这本书籍表达了对受赠人对历史研究的关注，并且也表现出了一种学术上的亲近之情。

2. 另外，南明史中也有很多描写女性的内容，女孩子送这本书，也有可能是期望受赠人可以从中汲取一些人生哲理，或是对自己的性格修养进行一些提升，所以也表现出一种关怀。

综上所述，女孩子送南明史可能代表着她对受赠人的关爱和尊重，希望受赠人可以从这些历史文献中获得更多的知识，提升自己的修养。

女孩子送南明史代表着对男孩的鼓励和祝福。
1. 南明史是中国近现代史上的一部经典著作，送给男孩子表示对他求学历程的鼓励和认可，是一种赞美与祝福。
2. 此外，南明史对中国历史和文化的了解有助于男孩子扩展见识，增长知识，对其未来成长也有启迪作用。
因此女孩子送南明史是对男孩子学业和未来发展的赞美和祝福。

这个问题的答案应该是没有明确的，因为送南明史这个行为的意义可以是多种多样的，取决于不同的人和不同的情况，可能需要根据具体情况来解释。
1.在有些情况下，送南明史可以表达出人们希望将自己的知识传承给更多的人的愿望，因为南明史是一部有关历史的巨著，对于历史学的研究非常有帮助。
2.在另外一些情况下，送南明史可以寓意着"以史为鉴"的意义，希望接受礼物的人能从历史中吸取经验，避免犯同样的错误。
总的来说，送南明史的意义是多方面的，应该根据具体情况来解释。